خطة العلوم – المدرسة المتوسطة الثالثة والأربعون

معلمة ملهمة ، طالبة متميزة ، ومدرسة تُضيء المستقبل

اختبار شامل لقياس مستوى الطالبة الكلي في المفاهيم والمهارات العلمية.

المرحلة الأولى: التشخيص وبداية الرحلة (1 – 2)

الأسبوع	الهدف التعليمي	التدريب	مستوى الإتقان
الأول: التشخيص وبداية الرحلة	تحديد مستوى الطالبة في المفاهيم والمهارات العلمية والكشف عن نقاط القوة والاحتياج.	ابدأ التدريب
الثاني: تحليل النتائج وتحديد الاحتياج	تحليل نتائج التشخيص وتحديد المفاهيم والمهارات العلمية ذات الأولوية.	ابدأ التدريب

المرحلة الثانية: بناء الأساس (3 – 6)

الأسبوع	الهدف التعليمي	التدريب
الثالث: المفاهيم والمصطلحات العلمية	تعزيز فهم المفاهيم والمصطلحات العلمية الأساسية واستخدامها بصورة صحيحة.	ابدأ التدريب
الرابع: الملاحظة والتصنيف	تنمية مهارات الملاحظة والمقارنة والتصنيف وفق الخصائص العلمية.	ابدأ التدريب
الخامس: القياس والبيانات	قراءة القياسات والبيانات العلمية وتنظيمها وتفسيرها.	ابدأ التدريب
السادس: الأنظمة والعلاقات العلمية	فهم مكونات الأنظمة العلمية والعلاقات والتفاعلات بين أجزائها.	ابدأ التدريب

المرحلة الثالثة: تنمية المهارات (7 – 11)

الأسبوع	الهدف التعليمي	التدريب
السابع: التفسير العلمي	تفسير الظواهر والأحداث اعتمادًا على المفاهيم والأدلة العلمية.	ابدأ التدريب
الثامن: السبب والنتيجة	تحديد العلاقات بين الأسباب والنتائج في الظواهر العلمية.	ابدأ التدريب
التاسع: الاستقصاء العلمي	تحديد المشكلة والفرضية والمتغيرات وخطوات الاستقصاء العلمي.	ابدأ التدريب
العاشر: تحليل التجارب	قراءة التجارب وتفسير إجراءاتها ونتائجها واستخلاص الاستنتاجات.	ابدأ التدريب
الحادي عشر: الاستدلال بالأدلة	استخدام البيانات والأدلة للوصول إلى استنتاجات علمية منطقية.	ابدأ التدريب

المرحلة الرابعة: التطبيق والتدريب المكثف (12 – 16)

الأسبوع	الهدف التعليمي	التدريب
الثاني عشر: الجداول والرسوم العلمية	قراءة الجداول والمخططات والرسوم البيانية وتفسير البيانات العلمية.	ابدأ التدريب
الثالث عشر: العلم في الحياة	تطبيق المعرفة العلمية على مواقف ومشكلات من الحياة اليومية.	ابدأ التدريب
الرابع عشر: التفكير العلمي وحل المشكلات	توظيف المعرفة والاستدلال العلمي في تحليل المشكلات واختيار الحلول.	ابدأ التدريب
الخامس عشر: تدريب نافس الموجّه	تطبيق المفاهيم والمهارات العلمية على أسئلة تحاكي نمط نافس.	ابدأ التدريب
السادس عشر: تدريب نافس المكثف	دمج مهارات التفسير والاستقصاء وتحليل البيانات في تدريبات متنوعة.	ابدأ التدريب

المرحلة الخامسة: الإتقان والمحاكاة (17 – 20)

الأسبوع	الهدف التعليمي	التدريب
السابع عشر: معالجة الفجوات	استهداف المفاهيم والمهارات العلمية الأقل إتقان وإعادة التدريب عليها.	ابدأ التدريب
الثامن عشر: محاكاة نافس الأولى	قياس مستوى التقدم من خلال اختبار شامل يحاكي نافس.	ابدأ التدريب
التاسع عشر: تحليل الأخطاء والعلاج	تحليل نتائج المحاكاة ومعالجة جوانب الضعف بالتدريب الموجه.	ابدأ التدريب
العشرون: محاكاة نافس الثانية	قياس مستوى الإتقان والجاهزية النهائية في العلوم.	ابدأ التدريب

المرحلة السادسة: الاستعداد النهائي لنافس (21 – 22)

الأسبوع	الهدف التعليمي	التدريب	مستوى الإتقان
الحادي والعشرون: المراجعة العلمية الشاملة	مراجعة المفاهيم والمهارات الأساسية وتثبيت استراتيجيات التعامل مع السؤال العلمي.	ابدأ التدريب
الثاني والعشرون: جاهزون لنافس	تثبيت المهارات وتعزيز الثقة والاستعداد لأداء الاختبار بكفاءة.	ابدأ التدريب

منصة تعليمية وتطويرية تهدف إلى تمكين الكوادر وصناعة الأثر، من خلال تقديم محتوى متميز ورحلات تعلم منهجية تسهم في تحقيق التميز والارتقاء بالمستوى